Prvý mesiac v škole máme úspešne za sebou, žiaci si pomaly zvykajú na každodenné školské povinnosti. Prváci sa adaptujú na nové školské prostredie a majú za sebou tiež prvé školské úlohy.
Všetkým pedagógom na ZŠ Saratovská 43 záleží, aby zo žiakov vyrástli úspešní mladí ľudia, s morálnymi kvalitami, s kladným vzťahom k prírode, k sebe samému i k iným ľuďom. Snažíme sa žiakom vytvárať čo najlepšie podmienky na vzdelávanie, aby sa v škole cítili dobre , bezpečne.
Nielen Slovensko, ale celý svet trápi a ohrozuje pandémia koronavírusu. Zaťažené je zdravotníctvo, ekonomika, ale v nemalej miere aj školstvo. Snažíme sa pomôcť deťom zvládnuť a osvojiť si nové vedomosti, ale tiež doučiť a utvrdiť si vedomosti, ktoré sa snažili naučiť počas dištančného vzdelávania. Nie každé dieťa však malo optimálne podmienky na štúdium.
Hľadali sme spôsob, ako žiakom pomôcť. S nadšením sme privítali správu, že naša škola bola úspešná pri posudzovaní žiadosti o rozvojový projekt Spolu múdrejší II. Do tohto rozvojového projektu sa prihlásilo bezmála 500 škôl, pričom najvýraznejšie boli zastúpené školy , ako tá naša, ktoré vzdelávajú aj žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo žiakov, ktorých rodiny žijú v hmotnej núdzi.
Cieľom tohto rozvojového projektu „Spolu múdrejší“ je podporiť školy, ktoré budú prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, ohrozených školským neúspechom, resp. s nedostatočným dištančným vzdelávaním, vytvárať podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v stanovenom rozsahu.
Vplyv školy na žiaka má viacero rozmerov. To, aká vládne atmosféra v triede, má priamy vplyv na procesy učenia sa žiakov a vyučovanie, ovplyvňuje sociálne vzťahy, emócie, výsledky a celkovú úspešnosť žiaka. A to platí aj v prípade dištančného vzdelávania.
PaedDr. Iveta Žilková
Plagát vytvorený žiakmi 7. B – Martin Juhász, Michal Juhász
Plagát vytvorený žiačkami 8.A – Natália Janotková, Alexia Varannayová
Plagát vytvorený žiačkami 8.B – Natália Barancová, Viktória Zelenčíková